段成桂书法作品，落款签名段成桂和伯硕有什么区别？

落款“段成桂”是用名落款，落款“伯硕”是以字落款。

这个问题涉及到文人的名、字、号的区别以及它们在书画落款中的应用知识。细说如下：

现代人一般只有“名”，也就是通常所说到“名字”、“姓名”，即***或户口本上的姓名。

在古代就不一样了，知识分子不仅有名，还要有字、有号。比如宋代书法家苏轼，名轼，字子瞻，号东坡居士。

名，是幼年时由父母所取，供长辈呼唤。往往会根据一个人的家族辈分、生辰八字、生肖属相来命名。一般婴儿出生三个月内，取名。

从周代开始，人们在名以外，又另取字。男子在二十岁成人行冠礼时，取字。字表示对人尊重或供朋友称呼。比如赵云，字子龙。

别号是名和字以外的称号。古时，人们为了尊重别人，一般不直呼其名，也不称其字，而称其别号。比如陶潜，号五柳先生。一般普通人去拜谒陶潜，不会开口就叫“陶潜”、“陶渊明”，那样显得不尊重，而是会恭恭敬敬地尊称一声“五柳先生”。

现在人一般来说，法定认可的就是“名”，名以外的字、号，一般人都不用。部分文人墨客为了附庸风雅，会像古人一样给自己取字、号，另当别论。

同心同德恭恭敬敬的动物？

指动物“鸳鸯”，（没有说指生肖）

鸳鸯鸟是夫妻感情最好的动物，它们是雌｀雄成对，双宿双飞，同心同德，从不分离，也不打架，恩爱无比。也能保持“一夫一妻”。鸳鸯常用来比喻人类夫妻感情好，对家庭丶子女责任心强。要是每对夫妻都能做到，则是幸福的婚姻家庭

是生肖羊

羊是群居动物 ，喜欢一群一群的在草原上吃草，撒欢，吃饱喝足，回家也是喜欢一群一群的，一起回，特别的齐心。

12生肖里面最温顺的最盲从的就是羊了， 一门心思跟着领头羊， 哪怕前面是悬崖，如果领头羊跳下去了，后面的羊也会盲从的义无反顾的跳下去的， 真正的同心同德了

幼儿园对孩子进行国学教育好吗？怎样对孩子开展国学教育？

只能说是启蒙。但是几乎所有的幼儿园都会教孩子《***规》《三字经》甚至还有《朱子家训》。

但是幼儿园老师并不是这些所谓国学的深入研究者。她们要求的只是孩子们能读能背，这又和读儿歌有什么区别？

而且上面所谓的国学，比如《朱子家训》里有“三姑六婆，实淫盗之媒；婢美妾娇，非闺房之福。童仆勿用俊美，妻妾切忌艳装。”这些内容实在不应该出现在现代教育平台里，也不符合现代人的三观。

《三字经》中夫妇顺”、“夫妇从”“君则敬 、臣则忠”之类“三纲”“五常”，更是毫无疑问的糟粕。

幼儿园进行国学教育，很大一部分不是向国学致敬，而是为了迎合家长的虚荣心。

国学有许多精华，和上述一比，立判高下。目前幼儿常用启蒙经典《声律启蒙》

“云对雨，学对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。“楼对阁，户对窗，巨海对长江”。。。时而静谧，时而恢宏。不管是意境还是用词堪称精致。

对于幼儿园死抠三、弟的，可以考虑还原了。

国学教育是好事，但是如果幼儿园开国学教育，得看他怎么教？比如说跟读之类的可以，这没有坏处但最好不要让孩子练习写，毕竟幼儿园孩子都太小，手和神经都没有发育成熟，写字是需要神经都成熟之后，再配合手才能写出来的，所以只听和读个人赞同，同时所说的国学，个人认为就是以孝为首，其他为辅，学习为尾，学习并不重要，国学教我们的是做人，***规所讲的***规圣人训首孝悌次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文，这里面所关注的，先要学会做人，比如说孝顺，诚实，范爱等做人的道理后才可去学习，以上的意见，个人总体来说是知识学习过去的，国学是祖宗留下来的宝贝，从孩子抓起，没有坏处，但需要我们作为父母的以身作则，以上建议供您参考，如果您认为有道理，记得关注哟

幼儿园对幼儿进行国学教育是正确的，幼儿园会按照幼儿的认知特点进去教育的。这个方面，请家长放心。那么，我为什么这么说对幼儿进行国学经典教育是正确的呢？理由如下：

一，中国传统文化不可丢。国学经典是中国传统文化的精髓，像《***规》，教会我们如何做人，教会我们感恩，教会我们宽容，教会我们诚信等。如何做人、感恩孝顺、宽容和诚信这些都是每一位中国人应该具备的品德啊！

二，中国国力增强的需求。如今，中国国力不断增强，在国际上的地位日益重要，世界影响力越来越大。相信在2020年冠状肺炎肆虐全球时，大家都有目共睹了。现在，汉语又被列为世界通用的语言，学习中国文化是世界形势所趋、潮流所向。幼儿是祖国的未来，是未来的主人，很有必要进行中国传统文化的教育，而且早教育早好。

三，幼儿接受传统文化教育的方式。由于幼儿年龄小，又不认识字，再加上幼儿教育是在玩中学，玩中教，所以在幼儿园，教师可以用手指游戏，儿歌的方式对幼儿进行国学经典教育。***用这些方式方法对幼儿进行国学教育，遵循幼儿身心发展规律，属合幼儿教育理念，幼儿容易接受。大多幼儿园就是***取这些对幼儿进行国学经典教育的。

孩子是祖国的未来和希望，作为一位中国人，而且我们要为自己是中国人而自豪，接受国学经典教育从小学起，从娃娃抓起，让中国文化传统生根发芽，发扬光大，这是我们的责任和任务。

“我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉，“去中国化”是很悲哀的。应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。”

果雪儿指导讲师通过分享领导人的讲话，以及分享部编本教材的改革、当前教育面临的现实问题，指出中华优秀传统文化教育的势在必行、势不可挡。

果雪儿指导讲师指出，国学扎根中国大地，乃中国最高之学问，与国同在，与民同行；国学包括了中华优秀传统文化、红色文化和先进文化三部分，集中体现了生生不息的爱国主义、民本思想和国民道德。

幼儿园面向现代幼儿，开展现代化学前教育意义的蒙学启蒙，最起码有三个方面的好处：

1、无论在立德树人方面，

2、还是健康、语言、社会、艺术、科学方面，

3、以及幼儿的发展潜能后劲儿方面，都具有扎根、播种的基础价值。

文化是什么？

文化可以用四句话表达：

根植于内心的修养，无需提醒的自觉，以约束为前提的自由，为别人着想的善良。——梁晓声

我们这有一所学校，每天早上路过都会看见家长和孩子进入校园首先先拜孔子。

孔子是当时社会上最博学者之一，在世时就被尊奉为“天纵之圣”“天之木铎”，更被后世统治者尊为孔圣人、至圣、至圣先师、大成至圣文宣王先师、万世师表，对后世教育有着深远的影响。

国学教育的意义

现代国学就是中华文化的总称，是指以先秦经典及诸子学为根基，涵盖了历代史学在内的一套完整的文化学术体系。

1、学习中华民族文化的精髓

2、识字、声韵格律的启蒙，比如《声律启蒙》，在我的音频中可以听到，我时常放给我家宝宝听。

3、培养孩子养成良好的思想品德，让孩子形成正确的价值观，文化素养、道德素养、学习为人处世的道理、开拓自己的见识等等。

怎么学习国学？

读诗词培养美感，可以放些古典音乐、唐诗宋词、声律启蒙、千字文、三字经掌握声韵格律。

培养孩子在国学教育里的精华，学习怎么做人，做事。家长尽量陪孩子一起学习，言传身教