上小学的孩子还适合绘本阅读吗？

相信一谈起绘本，很多人脑海中都会浮现出父母怀拥小宝贝，灯下一起阅读的温馨画面。

不过，绘本不仅适合用来为婴幼儿亲子阅读，也很适合小学生甚至任何年龄段的读者阅读。

因为绘本根据文字难易、表达内涵等可以分很多级别，这些不同的级别，可以分别适应包括小学生在内的不同年龄段的读者阅读。

1、绘本《我看到的世界》：这本书里面没有一个字。有很多相关或者有联系的充满想象力的图片。我家娃从几个月就开始翻看，一直到小学四年级，仍有时候拿出来翻看。

而且这本书适合让孩子独自看，家长不需要讲解。孩子不会说话时候，就是翻看。自孩子会表达开始，你会发现，同一幅图，孩子讲出来的故事经常是不一样的。非常有意思。

2、绘本《我爸爸》：这本书语言幽默，想象力丰富。小朋友通常学龄前早就跟着父母亲子阅读过很多遍。但是，上小学以后，自己翻看这本书，可以学到书中比喻、夸张等修辞手法。书中图画也可以带给孩子很多绘画的灵感。本绘本实际并不需要局限于学龄前。

我说绘本有毒，你信吗？

诚然，绘本图片优美，故事选得一般也很有内涵，可以开发儿童的想象力，即使大人，也能被吸引。

但是，绘本最多也就是个调剂品，消遣消遣可以，如果以功利性来说，是达不到我们特别是老师和家长的目的的。

读一本绘本，如果孩子太小，认字不多，最多是看画，爸爸妈妈给他讲。上学认字了，可是不是每本绘本都有拼音的。再大点，脱离拼音了，可孩子阅读量跟不上。

你读上十本二十本，也抵不上新课标要求的一本书。

我不是说读绘本不好，是不想家长进入一个误区，不要为了所谓的虚荣心耽误了孩子，说起来就是“我们家孩子读了几十本上百本绘本了”，你考虑过一本绘本有几个字吗？

读绘本，不能代替经典阅读（或者新课标推荐阅读）。

小学生可以对读绘本吗？答案当然是肯定的，但会慢慢退出学生的主流阅读书目。
绘本图画多、文字少，适用于所有年龄段的阅读者。但是我们从孩子阅读发展这个角度来看，小学阶段，学生会慢慢的从阅读绘本为主转为以文字阅读为主，所以说绘本更适合低龄的儿童。随着孩子上学之后，识字量不断增大，阅读理解能力提高了，学生慢慢的就转向了文字阅读。特别是小学三年级之后，绘本在小学生阅读中所占比例已经极低了。
当然，印制精美的绘本，意境优美，也可以包含着深刻的哲理，作为大人来欣赏也并不为过，小学生经常翻看也很有益处。

绘本并没有规定是哪个年纪看的，也没规定只有一岁以内的小宝宝才可以看绘本。我以前看到一篇文章，是推荐从0-99岁适合的绘本，由此可见，绘本可以从出生一直看到老，不管什么年龄，都会有适合的绘本。

所以，给宝宝选择适合Ta年龄的绘本很重要，我个人认为一岁左右可以看一些文字较少的图画绘本，并不是说适还不适合看，而是说有哪些适合的绘本给宝宝看。

另外，家长给孩子选择绘本时，要用心，多去问一下别人的意见，再结合宝宝的实际兴趣，就可以选出需要的绘本，多看绘本还是有很多好处的。比如培养孩子的想象力，边看绘本边和宝宝聊天，讲解绘本的内容，可以锻炼宝宝的语言表达能力，等等。

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答案是肯定的，小学生读绘本仍然是适合的。

绘本，本身可以说是一门独立的艺术门类了。尤其是在国外，绘本创作是非常严肃同时要求很高的一项工作。

关于绘本的发展，国内的确比不过国外，国外的绘本发展已经有上百年历史，国内的绘本才刚刚起步。所以很多人认为绘本是“小儿科”的东西，家长们会觉得孩子能看“字书”了就不要再看绘本。所以才会有这个问题的出现吧。

小学生看绘本，我的建议是一定要看内容适合的绘本。因为绘本现在已经发展出很多的类别，也开始分龄段。适合小学生看的也是不少的。比如说《神奇校车》系列，这个系列我推荐过很多次了，可以说是科普绘本的代表作。或者还有一些描写细腻情感的绘本比如说《我爸爸》，有助于孩子认识情绪发展丰富的情感世界。

当然还有些绘本是老少通吃的，比如日本的经典绘本《鼠小弟》

还有《父与子》等等。好的绘本数不胜数，家长们只需要抱着开放的心态，让孩子自己去选择，孩子就能从中得到滋养。